10 uforståelige tilfælde af lærerassisteret snyd

At beskrive den moderne verden som uber konkurrencedygtig ville være en latterlig underdrivelse. Med succes og social status målt i alt fra rigdom til Facebook kan lide, er det uopsætteligt at skænke andre, et kvæle på samfundet. Og da de meget teknologiske fremskridt, der gør den moderne verden truet med at gøre sin arbejdsstyrke forældet, er det ikke underligt, at elever, der håber at opnå økonomisk sikkerhed i ind-og udland, måske føler sig fristet til at snyde deres vej til velstand.

Men i en mere tragisk og foruroligende tendens er de lærere og skoleledere, der er belastet med at sætte unge elever på den rigtige vej, også underkastet trangen til at hjælpe deres elever med at snyde som et middel til at sikre penge, jobsikkerhed eller institutionelle anerkendelser. Sommetider er deres ploys så uhyre dristige og udbredte, at de er umulige at ignorere. Her er 10 fantastiske tilfælde, hvor pædagoger og skoleansatte i USA og rundt om i verden har navigeret minefeltens etiske fristelser ved at finde ud af de største sprængstoffer.

10The University of North Carolina registrerede atleter i falske klasser i 18 år

Universiteter med store programmer er længe blevet kritiseret for at anvende underhanded metoder til at holde deres atleter akademisk berettigede. Men universitetet i North Carolina (UNC), alma materen af ​​basketballlegenden Michael Jordan og andre olympiske kaliber sportsfolk, havde et solidt ry for at pleje den intellektuelle og fysiske udvikling af sine atleter. Imidlertid kollapsede dette billede under knusende skændsel, da det blev afsløret, at UNC havde indskrevet sine atleter i falske klasser i 18 år.

Epicenteret for den akademiske svig var UNC's afdeling for afroamerikanske studier, hvor mindst 3 100 deltagere fra forskellige sportsgrene deltog i såkaldte "papirklasser", hvor hele en enrollees karakter blev bestemt af en længe gradueret opgave. Systemet begyndte som et arbejde af medlidenhed udtænkt af Debbie Crowder, assistent til afrikansk amerikansk studiestole Julius Nyang'oro.

Tilsyneladende overvældet af sympati for at kæmpe atleter - hvoraf nogle læste på et grundskoleniveau ifølge en fløjteblæser - Crowder besluttede at den bedste måde at holde dem i luften blot var at forfalske deres klasser. Afdelingsformanden blev enige om, og i næsten 20 år var dette den foretrukne metode til at holde eleverne berettiget til at spille sport.

I første omgang forsøgte UNC at lade skylden hvile udelukkende med afdelingsformandsstolen Nyang'oro, men i løbet af en femårig undersøgelse blev coacher, akademiske rådgivere og andre embedsmænd indstillet på et net af påstået medvirken. I lyset af beviser blev universitetskansleren tvunget til at indrømme en større forfalskning, hvilket resulterede i fyring af fire ansatte og disciplinære foranstaltninger mod yderligere fem. Man kan kun håbe, at den forurening, der offentligt blev udtrykt af universitetets ledelse midt i det resulterende medieskrogabaloo, var mere ægte end de klasser, som dets atleter tog.

9Columbus Public Schools redigeret elektronisk deres problemer væk

Mens skygge klasser kan have været en slam dunk for institutioner som UNC, kan embedsmænd på videregående skoler føler sig tvunget til at ty til subtilere former for faking. Administratorer på Columbus, Ohio offentlige skoler baserede sig f.eks. På datacenteransatte, som valgte at ændre elevernes karakterer i en enorm grad og til tider at fremstille hele eleverne.

Principperne og andre involverede medarbejdere søgte ikke penge. De ønskede simpelthen højere karakterer på statewide skole rapport kort end deres skoler fortjente, hvilket hensigtsmæssigt nok blev opnået ved at give eleverne højere kvaliteter end de tjente. Mindst en halv million studerende fravær blev slettet fra attendance records, og mere end 7.000 klasse karakterer blev ændret bag lærernes rygsække, normalt for at vende faldekarakterer til forbipasserende. Nogle af de involverede studerende var allerede færdige, men blev genoplivet elektronisk som "zombie studerende" for at hjælpe med at styrke en bestemt skoles præstationsstatistik. Andre blev simpelthen givet kredit for kurser, de aldrig afsluttede eller blev trukket tilbage fra rosteren. Alle blev snydt i processen, tvunget til at gå videre gennem skolen uanset forberedelse.

Værre endnu, forsøgte samvittighedsfulde datacenters medarbejdere så vidt tilbage som i 2004 at advare-superintendent Gene Harris om svig. Deres belønning for ærlighed var afskedigende stilhed eller trussel om straf fra datacenterchefen, hvis de fortsatte at forfølge sagen. Sagen blev i sidste ende blæst åben ved en rapport fra 2012 af Columbus Dispatch. Dette tiltrak de sonderende øjne for statsrevisor Dave Yost, som undersøgte påstanden om svig. Efterfølgende trak superintendent Harris afsted, før undersøgelsen var forbi, og mere end et dusin medarbejdere blev ydet eller frivilligt afskediget. Men fra deres desperate løgn var det klart, at de havde givet op på deres job længe før de tabte dem.

8Philadelphia's Elementary School Lærere hjalp eleverne til at omfavne snyd

Den triste konsensus om Philadelphia's uddannelsessystem er, at den er plaget af skandale og på bundfaldet af fiasko. Og det er i vid udstrækning takket være skoler som Cayuga Elementary, hvor bedrag er voldsomt og blottet for skændsel. I stedet for at designe enkle klasser eller ty til elektroniske subterfuge samarbejdede adskillige vildledte lærere sammen med skolens rektor for at korrigere elevernes fejlagtige svar på standardiserede tests, selv for at informere eleverne om deres fejl midtprøve og opmuntre at snyde over skolens intercom.

Cayuga's fakultet var tabt for hvad man skal gøre med underlige testpræstationer fra elevkroppen.Med nogle af Cayugas elever, der næsten ikke kan læse eller skrive på engelsk, leder Evelyn Cortez, med hjælp fra testkoordinatoren og flere villige instruktører, illegalt indhentet kopier af standardiserede testbøger inden planlagte eksamener. Med forkyndelse af eksamensindholdet fik lærerne Cortez velsignelse til at fodre testtagere de rigtige svar. Når det ikke var nok, ville en gruppe lærere mødes med Cortez i weekenden og udfylde de rigtige svar. Og de var ikke fjernt tæt på at være alene i deres mishandlinger.

En vurdering fra 2012 af 53 offentlige skoler og tre charterprogrammer afdækkede "stærke beviser" for akademisk svig. I et tilfælde var testresultaterne så mistænkelige, at chancerne for, at der ikke opstod nogen forseelse, blev estimeret til mindre end en million til en. I det forfærdelige dash for at forhindre, at skolerne taber akkreditering ved at opblåse testresultater, synes i alt 138 lærere at have handlet deres scruples for chancen for at holde deres skoler fladt. Desværre bliver eleverne stadig forladt til at synke med testresultater undervisning.

7Atlanta-lærere og -principper begået en af ​​de største bedragerier i amerikansk historie

På omfanget af skoleskandaler er det ret svært at overgå 18 års bedrageri eller instruere undervisere til at snyde, mens unge elever sidder indenfor earshot. Men instruktører og administratorer i Atlanta offentlige skoler holdt sig i løb. Der blev beskyldt for et væld af næsten 180 pædagoger for at smide snydende parter og ændre testark i et af de største kendte tilfælde af standardiseret testfejl, der nogensinde er registreret i USA.

Ved skandalens roret var 40-årig uddannelsesveteran og 2009-skolens superintendent Dr. Beverly Hall, der antages at have opfordret lærerne til at lure sig til høje karakterer og økonomiske bonusser tildelt højtydende skoler. I løbet af Dr. Halls embedsperiode, hvorom Atlanta skoles standardiserede testresultater blev forbedret dramatisk og gradueringsraten blev fordoblet, blev stipendierne til Atlantas studerende steget fra $ 9 millioner til $ 129 millioner, en stigning på over 1.300 procent.

De drastiske forbedringer i Atlanta-skoler blev oprindeligt chokket til fremragende ledelse indtil et uforholdsmæssigt stort antal sletninger og korrektioner blev afdækket på standardiserede testreaktioner i 2009. At grave dybere, fandt forskerne, at mindst 178 skolemænd på mindst 44 skoler havde beskæftiger sig med omfattende og systematiske testkorrektioner, der strækker sig tilbage til 2001. Trods de hundredvis af involverede aktører er i sidste ende kun 12 blevet anlagt for retten.

6Programmet, der inspirerede 'Intet barn tilbage bag' var et paragon af akademisk uærlighed

Siden implementeringen i 2002 er mandaterne for No Child Left Behind, som gør skolefinansiering og akkreditering afhængig af standardiseret testpræstation, blevet anklaget for at indføre en stiv og begrænset læringsskema for offentlige skoleelever. Det er ofte et af de gode diskussioner, når en massiv snydskandale fremkommer. Men få mennesker husker sandsynligvis, at politikken selv var inspireret af et læringsprogram, der viste sig at være totalt bedragerisk.

I 1990'erne, da Texas guvernør George W. Bush skubber et ansvarligt drevet uddannelsesinitiativ, der blev grundlaget for No Child Left Behind, kiggede han på Houstons egen Wesley Elementary School. En skole, der i høj grad blev befolket af underprivilegerede studerende, gennemførte Wesley derefter et eksperimentelt læseprogram, der blev udpeget som en nøgle til at forbedre standardiseret testpræstation. Og i mange år syntes det at være sandt. Wesleys astronomiske fremskridt med læsescore gjorde det til en nationalt anerkendt underdog-historie, så inspirerende, at den blev præsenteret på Oprah Winfrey Show.

Desværre var Wesley en af ​​400 Texas skoler anklaget for at engagere sig i omfattende snyd. Ikke alene havde eleverne angiveligt ikke optjent deres anerkendelser, men et år efter eksamen fra Wesley faldt deres testresultater i læsning og matematik fra top 10 procent i staten til bunden 10 procent. Desværre var modellen for den fremtidige præsident Bushs ansvarlighed plan gennemsyret i en bedragerisk kultur så vred, at hun ifølge en tidligere Wesley-lærer blev rådgivet af andre instruktører til at give svar under test.

Den skandale, der i sidste ende skændte Wesley, blev afdækket i 2005, tre år efter, at loven om tilbagevenden af ​​barnet var underlagt loven.

5Indias opstand i snyd

Kataloget om akademisk korruption i USA fortæller ofte en fortælling om lærerassistent studentens snyd som den sidste brug af desperate lærere, hvis skoler er hæmmet af utilstrækkelig finansiering og truslen om glemsel skabt af krav til blindprøvning. Men Indien, som er rost for dets akademikers styrke, har de seneste år oplevet en kraftig stigning i akademisk vildledning af studerende og lærere, nogle gange i de mest anerkendte skoler i landet. Og ifølge nogle er dynamikken drevet af en 2010-lov, der beskytter underpresterende studerende, snarere end at fordømme de skoler, de deltager i.

Loven fastsætter, at eleverne skal modtage skolegang i det mindste indtil 14 år, men kan ikke tilbageholdes i skole før den ottende klasse. Som følge heraf er studerende, der aldrig har kendt fiasko, mere tilbøjelige til at snyde, når arbejdet viser sig for svært. Det er en plausibel forklaring. Men det glanser også over, at lærerne har en stor indsats i deres elever, der klarer sig godt, hvilket skaber et incitament til at ignorere eller tilskynde til snyd.

En rapport fra 2012 om at snyde på Indiens standardiserede tests viste, at 250 skolens superintendenter og 70 eksamensprokorer hjalp med at lette snyd i mindst 30 testcentre, nogle gange i bytte for bestikkelser. Og hovedparten af ​​disse tilfælde opstod i private skoler, hvis rentabilitet uden tvivl ville afhænge af løftet om høje testresultater.

Men sommetider er sagerne langt mere ekstreme og tragiske end uretfærdigt at give nogen et ben op i livet. I et tilfælde var hovedstolen påstået at sælge eksamensbesvarelser for en forbudt høj $ 100, kørsel en elev til at begå selvmord ved selvoprydning, da han ikke havde råd til det. I andre tilfælde er lærere blevet fanget af skolens inspektører, der skriver eksamensvar på tavlen under studieforløbet eller kaster bevis for deres snyd ud af et vindue. Indiens bedrageri har tilsyneladende været så dårligt, at nogle skoler har installeret kameraer. Faktisk er succes for mange studerende og deres lærende instruktører en langt større mus end ærlighed.

4A Top UK University er fortryllet af tvivlsomme slips

"Goreu Awen Gwirionedd" er en walisisk sætning, der oversætter til "den bedste inspiration er sandheden", og i over et århundrede var det mottoet fra universitetet i Wales (uoW). Det næststørste universitet i Wales, dens kansler var ingen anden end prinsen af ​​Wales selv, hvis navn tilføjede prestige til en skole, som i sig selv bidrog til at styrke anerkendelsen af ​​en anden 130 tilknyttede skoler rundt om i verden. Men takket være en række skandaler, der sullied den prestige, er University of Wales ikke længere til stede.

Universitets undoing begyndte i 2010, da det blev opdaget, at UoW havde udlånt sin godkendelsesmærke til et malaysisk universitet med en popstjerne med falske legitimationsoplysninger. I 2011 ramte en meget større bombe: Rayat College of London, en anden af ​​UoWs andre partnerskoler, havde solgt eksamensbesvarelser til udenlandske studerende i håb om at få studerendevisumsvisum. Yderligere undersøgelser af universitetets øvrige forhold foreslog, at skolen måske har blikket blik på de utrolige forhold mellem en række udenlandske datterselskaber, herunder den Bangkok-baserede Accademia Italiana, som også blev markeret for ulovlig aktivitet.

I det væsentlige havde en af ​​Wales ældste og mest kendte skoler udlånt troværdighed til de utroligt ulovlige praksis i andre skoler. Som svar herpå besluttede vicekanslerne fra andre universiteter, at det var tilstrækkeligt og forsøgt at få institutionen til at blive opløst. Resultatet var sammensmeltningen af ​​UoW med den meget ældre (og stadig betroede) Trinity Saint David, som vi formoder vil være meget mere forsigtige over det selskab, den holder.

3UK lærere har været fanget engagerende i snydseminarer

Mellem de 14-16 år er de fleste britiske baserede elever underlagt et batteri af egnethedsprøver i emner som matematik, engelsk og videnskab i håb om at tjene et generalt certifikat for sekundær uddannelse (GCSE). Selvom det teknisk set ikke er obligatorisk, giver GCSE vigtig diagnostik i øjnene for arbejdsgivere og universiteter, hvilket gør testene til en ægte hurtig lane eller vejspærring til fremtidens livssucces.

Men i 2011 blev GCSE et andet akademisk sorte øje til Wales, da medlemmer af et walisisk eksamenskomité i det væsentlige blev instrueret lærere med råd om, hvordan de kunne hjælpe eleverne med at snyde på GCSE'erne.

Som det viser sig, er eleverne ikke de eneste, der forbereder GCSE-eksamener. Forskellige eksamenskort, der håber at blive valgt af en skole til at køre en eller flere af sine GCSE-eksamener, tilbyder dyre seminarer, der giver lærerprøvningstips og peddle eksamensstyret godkendte lærebøger og andet studiemateriale.

I løbet af at deltage og filme 13 forskellige GCSE seminarer, The Daily Telegraph fandt ud af, at de tips, der blev udtømt af den stadig mere populære walisiske eksamenskomité (WJEC), var i det væsentlige lektioner i uærlighed. Undersøgere, der leder disse seminarer, beskrev hvilke emner, spørgsmål og nogle gange endda søgeord - vises på kommende GCSE-eksamener. Til en pris på £ 120 - £ 230 kunne lærere i det væsentlige give deres elever indenfor information.

Efter afsløringer af snyding opstod WJEC to af sine eksaminatorer. Men foruroligende forsvarede bestyrelsen sig ved at forklare, at dens uetiske råd har været den accepterede praksis blandt skoler i årevis.

2Forsket snyd fik SAT'erne aflyst for hele landet i Sydkorea

Hvert år trænger hundreder af tusindvis af internationale studerende ned foran et skrivebord, svedende kugler og forsøger at overgå tilsvarende beliggende studerende fra 175 lande verden over på en prøve, der kunne bestemme deres jobudsigter i livet. Vi taler selvfølgelig om SAT-eksamenen, som for de bedste kunstnere fra hele verden åbner døre til amerikanske universiteter, der er blandt de bedste i verden. Men i 2013 mødte Sydkorea en udslæt af snyd så udbredt, at SAT'erne blev annulleret for hele landet.

Kernen i skandalen er en hæftning af sydkoreanske testpræparater kendt som "Hakwon", et center, hvor mange studerende engagerer sig i cramming for test og modtager ulovlig information om indholdet af SAT'erne. Tilsyneladende kan en familie for et gebyr på ca. 4.575 dollar købe en hel SAT test hæfte til et barn, der ønsker at studere i USA. Mange ser dette gebyr som værende risikoen.

Og selvom Sydkorea tidligere har set masse snyd, markerede debatten i 2013 første gang i historien, at testen er blevet ugyldig for et helt land, hvilket er et uundgåeligt testamente for både de involverede studerendes ambitiøse uærlighed og til de ren desperation af udenlandske studerende til at opnå en amerikansk uddannelse.

Heldigvis, men også dyrt for nogle af Sydkoreas højopnåede studerende, stod testafbestillingen ikke helt i slutningen af ​​deres amerikanske drømme. En række studerende gik så langt som at rejse til andre lande for at tage eksamen, hvilket viser, hvor dyrt det virkelig kan være, når dårlige æbler ødelægger bunken.

1Russias virulente korruption inficerer med skoler på en stor måde

I 2011 kom det russiske National Pirigov Research Medical University ind i annalerne om uddannelsesmæssig skændsel, da en fløjteblæser afslørede, at 503 af institutionens 709 pladser var surreptiøst fyldt med ikke-støtteberettigede studerende. For at begå ruse opfandt universitetsrektor Nikolai Volodin højtstående studerende at optage statsfinansierede slots på skolens roster, før de solgte deres pletter til folk med glummer akademiske genoptagelser. Endnu værre var dette mærke af bedrag kun toppen af ​​et overvældende isbjerge.

Så chokerende, som det kan være for os at forestille sig en læge skole, hvor 75 procent af de indskrevne studerende er svig, ifølge en undersøgelse på 17.500 russere, er denne grad af bedrag par for kurset, med højere uddannelse rangeret som den næst mest korrupte samfundssektor. Medicinske skoleelever interviewet om emnet indrømmede, at flagrant bestikkelse er almindelig blandt eleverne, der kæmper for at holde sig flytende, hvoraf nogle betaler deres instruktører foran andre elever.

Tilføjelsen af ​​dynamikken er den virkelighed, at ærlighed kun kan gavne de lyseste studerende. Akademisk overvældede studerende, der betaler for ekstra klasser, finder sig tvunget til den uundgåelige stilling for at betale oppustede gebyrer for utilstrækkelig eller ikke-eksisterende assistance. Det efterlader fiasko eller fiendishness som de eneste levedygtige muligheder for mange studerende på udkig efter et afkast på deres uddannelsesinvesteringer. Omkostningerne for samfundet vil dog sandsynligvis være langt stærkere.