10 emner, der skal undervises i skolen

De nuværende "centrale læseplaner" for offentlige skoler i USA består af følgende emner: (videnskab) biologi, fysik, kemi; (matematik) aritmetik, algebra, præ-calculus, grundlæggende statistik; (sprog) litteratur, humaniora, sammensætning, fremmedsprog; (samfundsvidenskab) historie, regering, økonomi, grundlæggende statsvidenskab; (fysisk uddannelse) baseball, basketball, fodbold, generel træning

Her er ti andre emner, som alle studerende fra seks til atten skulle være forpligtet til at studere:

10

Fiction Writing

Spørg en grundskole elev, og han eller hun vil bekræfte, at det er sjovt at lave historier. Og da Stephen King er ret velhavende i at gøre det, er uddannelse og praksis i fiktionskomposition ikke irrelevant for samfundet. Universitetsstuderende på tværs af alle majestættere indrømmer at fiktionskurs kurser, hvad enten de er valgfag eller krævede, er blandt deres meget foretrukne. Når alt kommer til alt, får du endelig at skrive, hvad du vil skrive, ikke noget kedeligt, ufuldstændigt essay om, hvordan Holden Caulfield er noget broderende intellektuelt, et essay, der grundigt er blottet for noget interessant netop fordi dine lærere kræver, at du undersøger fakta og trækker dine konklusioner som en robot.

Hamlet kan lære os et væld af moral, menneskets natur, eksistentialisme og politik. Shakespeare viser os, hvad der sker, hvis vi giver fri hevn til hævn: Vores hele liv og dem af alle, der er tæt på os, bliver ødelagt. Når elever på gymnasiet er færdige med at læse Hamlet-forudsat, har de gode lærere, der kan hjælpe dem med at forstå og værdsætte det. De fleste af dem er tilstrækkeligt begejstrede for at prøve at skrive fiktion - så godt de burde være. Men de fleste af dem giver op, når deres første historier viser sig at være mindre gode end Shakespeares. Dette skyldes ikke midlet talent, men manglende instruktion i fiktionskrivning.

9

Anvendt Mekanik (Opfinde)

Hvorfor ikke? Studerende anses typisk for at have naturligt begavede sind for enten liberale kunst eller matematik - men sjældent begge sammen. Det er dog ikke sandt. Ren matematik beder den liberale kunstner om at spørge: "Hvad i verden er det punkt?" På folkeskolen er eleverne ikke tvunget til ofte at anvende matematik til deres dagligdag. Disse ordproblemer om tog A og B, der forlader stationen, hjælper slet ikke. Så lad os tale calculus: Hvorfor er det så godt at vide?

Dette lyder latterligt ironisk, men Newton og Leibniz opfandt calculus som et middel til at gøre geometriske og algebraiske operationer nemmere. Johannes Kepler tegner solens og planets kurser og antydede, at en slags vægt skal holde dem i kredse omkring hinanden. Det tog ham omkring tyve år at gøre dette, stort set ved at se nattehimlen gennem et teleskop. Newton gjorde alt dette i en enkelt eftermiddag - takket være calculus.

Calculus, som det skal undervises, er undersøgelsen af ​​forandring med det formål at forudsige det. Lyder lidt køligere på den måde, ikke? Du kan forudsige fremtiden med beregning. Men hvad kunne være mere kedeligt end algebra og præ-calculus i gymnasiet? Ikke meget, hvis undervisningen foregår helt teoretisk. Det ville være en god ide at give eleverne praktisk erfaring med at opfatte gadgets - ved hjælp af teknologi til det, der gør det godt, i stedet for blot at lære om det på et tavle. Hvem vil ikke opfinde en tidsmaskine? "Kan ikke gøres," siger du? Nå, det kan stadig være meget sjovt at prøve, og i den proces vil du nyde at se lige hvad den højere matematik er i stand til at gøre.

8

filmmaking

Mange offentlige skoler tilbyder dramaklasser som valgfag - men de fokuserer normalt på scenepræstation. Lige så vigtigt som det er for en seriøs skuespiller at vide, hvordan man skal handle i live shows, vil mange af disse elever meget gerne prøve deres hænder ved at lave film, men har ikke en stikkontakt til den.

Mange gymnasieelever vil gerne være direktører, og de fleste af dem idoliserer Steven Spielberg. Han er lige så tæt på Gud som du kan komme i Tinsel Town. Spielberg formelt ikke studere filmskabelse til college. Men forestil dig, hvor meget hurtigere han ville have udviklet sig i hans filmskaber, havde han været i stand til at modtage undervisning i mellem- eller gymnasiet.

For at være retfærdige er genier af hans kaliber typisk selvlærte-men korrekt instruktion fra en god lærer sammen med flittig undersøgelse er langt mere pålidelig og ønskværdig end rå talent og forsøg og fejl. For de bare dødelige blandt os, er det mest logiske valg, hvis vi ønsker at forfølge drømmen, at deltage i en filmskole i middel- eller gymnasiet. En sådan tilmelding giver os også en fair chance for at blive bemærket af nogen af ​​de bigwig-forbindelser, som instruktøren måtte have.

7

latin

Glem spansk. Glem fransk. Spansk er særligt vigtigt at lære, men eleverne har masser af tid til at gøre det på college - og ærligt nok er mængden af ​​sproglig undervisning, de modtager i gymnasiet, ikke rigtig forberedt på en kollegial uddannelse på dette sprog. Denne lister valgte fransk i gymnasiet, fordi det lød mere smukt - men da skoletiden rullede rundt, havde han glemt ca. 80 procent af det. Da han tog college fransk niveau 1, var den første halvdel af kurset effektivt en genopfriskning på gymnasiet. Så er det spild af tid på at forsøge at lære et sprog før college?

Ikke nødvendigvis. Latin er lidt sværere end fransk eller spansk, men ikke meget. Af alle romansk sprog er italiensk nok den vanskeligste - men hvis du har et godt fundament på latin, vil et hvilket som helst andet romerske sprog være en tur i parken.

Denne lister forstyrrede ikke tilbage til fransk på college, før han havde fire års latin bag ham.Så havde han kun en sommer brug for at læse og skrive fransk. Det kræver selvfølgelig at lytte til det i et par år, men når du når det punkt, bliver det låst meget godt. Så hvis målet med at lære fremmedsprog er at mestre så mange som muligt, hvorfor ikke starte på et af de største fundamenter?

6

Multi-religiøs teologi

Nej, listeren er ikke på udkig efter kontroverser på denne ene (dermed ordet "multi-religiøse"). Men mange af os - uanset om de stadig er i offentlig skole eller kollegium, eller arbejder for at leve - forbliver i mørket om de fineste punkter i de fleste af verdens største religioner. Mange af os ville være hårdt pressede for at påpege et nyt testamente vers mod homoseksualitet, for eksempel (det viser sig at der er tre - og en mulig fjerde.)

Hvis vi skal have lange, opvarmede debatter om fordelene ved denne eller den pågældende religion eller ikke have nogen religion, er det kun rimeligt, at vi skal gøre os bekendt med hver enkelt ins og outs - og det skal vi gøre dybt. Hvem tilbeder shintoister? Og hvorfor? Hvad er satanismens grundbegreb? Hvis religion er et så integreret og uopløseligt aspekt af vores art, ville det være bedre, hvis vi forstod indholdet af så mange som vi kan lære.

5

Filosofiens historie

Vi må være realistiske om, hvor meget kompleksitet og abstraktion teenage studerende kan forventes at fordøje og forstå. På de fleste skoler er kun et Shakespeare-spil pr. År typisk; diktionen er for vanskelig og litteraturen er for tung til at give en fuld forståelse af en midsommernatsdrøm eller othello i et enkelt semester.

Filosofi-komplekset som dets ideer kan nogle gange være-er meget vigtigt og relevant for vores daglige liv. Men det er slet ikke overhovedet i folkeskolen, sandsynligvis fordi lærerne ikke rigtig forstår det. Ikke desto mindre er en ret kort historie om filosofiens progression helt sikkert relevant for livet i dag. Det vil i det mindste give eleverne en dyb respekt for den herlighed, der var Det antikke Grækenland.

Hele den vestlige politik, såvel som en stor del af dens historie, kan spores tilbage til genier som Zeno, de syv vismænd, Socrates, Platon og Aristoteles. Østfilosofien inkorporerer Confucius, Gautama, Mozi, Sun Tzu og mange andre, alle meget vigtige. For at lære filosofiske tankers historie, kan den studerende ikke undgå at lære lidt om hver skole deraf; og næsten alle nye ideer er bygget på ryggen af ​​de gamle.

4

Sport

Offentlige skoler i USA kræver "fysisk uddannelse", som simpelthen betyder at tvinge eleverne til at træne en lille smule på daglig basis. Men de sportsgrene, som de bliver behandlet, varierer betydeligt: ​​dodgeball, basketball, sporvogn, calisthenics og så videre. De er ikke forpligtet til at lære alle basketballens regler; de skal bare tage deres plads i gruppen (nogle gange vælges sidst) og løbe rundt i en time eller deromkring.

Dem, der ønsker at lære basketball, kan prøve ud for holdet, men de vil sandsynligvis ikke blive accepteret, medmindre de allerede har udviklet de nødvendige færdigheder. Sport (i modsætning til PE) er ikke et krav til mange læseplaner, men hvis eleverne skulle spille mindst en sport i mellemskole og gymnasium, ville de alle blive meget mere fysisk fit og lykkeligere med udsigt til ikke at blive valgt sidst.

3

Skak

De fleste af os er i det mindste vagt klar over bevægelserne i spillet, mens de med nogen imponerende evne til det nummer måske 150.000 i USA. Der er kun omkring 1.000 internationale stormænd i verden. Skakorganisationer, som US Chess Federation eller International Federation of Chess (FIDE), anvender ratingsystemer til at vise en spillerens omtrentlige færdighedsniveau. Den gennemsnitlige nybegynder spiller på omkring 500, mens den gennemsnitlige veteran turneringsspiller kan blive bedømt overalt fra 1000 til 2200. Grandmasters skal være mindst 2500 eller mere mindst for at få titlen. Disse dage er verdensmesterne normalt bedømt omkring 2800.

Ovenfor er der mange eksempler på, hvad der gør skak sjov - især muligheden for at føle en følelse af konstant forbedring - men de udlader det vigtigste: skak er et godt redskab til at udøve sindet. De regelmæssige og seriøse skakspillere klarer sig næsten altid bedre på test i ethvert fagområde, fordi de er vant til at sidde tålmodigt, leder efter det rigtige svar og især tænker kritisk.

Når du taber på skak, har du kun selv skylden - og hvis de har en god instruktør, kan elever mellem de fem til atten årlige agenter i skak finde en fremragende kilde til ydmyghed, pligt, ansvar og fair play; Kort sagt, skak gør det muligt for dem at modne meget hurtigere.

2

musik

Ikke bare god musik som Bach, Mozart og Beethoven - men helt ned til Justin Bieber, hvis det er hvad du vil. At være dygtig i musikalsk historie er af største vigtighed. Musik er allerede undervist i offentlige skoler, men det er ikke nødvendigt. Det er et valgfelt, og det er desværre ofte det første emne på pensum, der skal skæres, når penge er stramt. Men hvad er formålet med at lære at læse og skrive, hvis du ikke får noget at læse eller skrive om? I historieklassen kan du få et enkelt afsnit eller bare en sætning om Beethoven - måske endda et billede - men der bliver ikke lagt vægt på, hvad "sonata-allegro form" betyder. De fleste gymnasieelever uddanner viden om anden verdenskrig, og næsten ingenting om Rachmaninoff.

Problemet er selvfølgelig, at du ikke rigtig kan undervise i musik uden at gøre den studerende i stand til at udføre det.Du lærer ikke at spille violinen ved at læse en manual, og du bliver ikke virkelig fortrolig med udstilling, udvikling, recapitulation og coda, indtil du har lyttet til mange eksempler på det. Først da vil eleverne sætte pris på de kompleksiteter, der er involveret i dets sammensætning.

1

Kampsport

Dette er adskilt fra sport generelt, da vi tænker på sport i offentlige skoler som består af baseball, basketball, fodbold, spor og mark og så videre. Men kampsport bør undervises ikke som en almindelig sport, men som et middel til selvforsvar. Det ville helt sikkert stoppe mobning. De fleste kampe i disse dage går til mobbens vej, da de næsten altid er større og stærkere; Det er derfor, de er mobster.

Og nogle af de mobbet udstødte - om nørder, goths eller generelt "unsociable" -resort til skydevåben, for at give sig selv desperat behov for lindring fra mobbningens smerte. Den virkelige skam i alt dette er, at kæmper en større, stærkere person virkelig ikke er så svært. Du skal bare vide hvordan man gør det - og alle kan lære noget, givet tiden. Det første skridt til at vinde en kamp er at opnå tillid til sig selv. Med tillid kommer den magiske viden om, hvornår navneopkald er gået langt nok. Men du vil ikke nå den tillid, før du ved, hvordan du kæmper.

Desværre må mange af de jerks vi også lægger på kampsport, bare for at være endnu grusomere. Men kampsport er en stor equalizer, og de har også en tendens til at reducere, snarere end at øge de voldelige impulser hos børn. Vi bør derfor overveje at starte lektioner, mens eleverne stadig er i grundskolen.